Videoteknologia
Videoteknologian käyttö koulutuksessa voidaan jakaa kahteen pääluokkaan: reaaliaikaista vuorovaikutusta hyödyntävään videoneuvotteluun ja yksisuuntaiseen suoratoistoon (streaming, on-demand).
Videoneuvottelu
Vastaan Hypermedialaboratorion antamasta videoneuvottelutuesta TTY:n laitoksille. Lisätietoja >>
Yhteydenpito muihin videoneuvotteluihmisiin tapahtuu luontevasti CSC:n koordinoiman Yliopistojen ja Korkeakoulujen videoneuvotteluryhmän kautta.
Suoratoistovideo ja dynaaminen verkkomultimedia
Olen ollut kiinnostunut äänen ja videon käytöstä verkossa koko työurani ajan. Tässä hiukan historian havinaa:
Äänen ja videon esitysmuodot WWW:ssä (Hypermedian perusteet -kurssin harjoitustyö tammikuu 1997)
Luentotallenteita eli luentokalvojen synkronoimista videotallenteeseen olen ollut tekemässä vuodesta 200 lähtien. Ensimmäiset verkkoluennot toteutettiin Sync-O-Matic -ohjelmalla, mutta Hypermedialaboratorio siirtyi pian käyttämään SMIL-multimediakuvauskieltä. Kannustimena toimi Etäkamu-hankkeen pilottina käynnistyneessä Web University:ssä saadut hyvän kokemukset.
Esimerkkejä luentotallenteista:
- Matemaattisen mallinnuksen verkostohankkeen verkkokurssit
- Teollisuusmatematiikan työpaja syksyllä 2002
Luentotallenteet ovat tyypillisiä esimerkkejä staattisista multimediaesityksistä. SMIL mahdollistaa kuitenkin esitysten rakentamisen katselukertakohtaisesti, mikä sallii dynaamisen multimediasisällön tuottamisen tietokantapohjaisten WWW-julkaisujärjestelmien tyapaan. Tätä mahdollisuutta hyödynnettiin Metsäkonesimulaatio-opetuksen tuotteistaminen -projektissa, jossa toteutettiin videoleikkeiden kommentointityöväline osana SIMUBA-verkko-oppimisympäristöä. Tästä tarkemmin diplomityössäni:
Videopohjaisen dynaamisen multimediaoppimateriaalin tuottaminen ( PDF 1.4MB )